为深入了解乡镇青春期性教育实施现状，揭开面纱、突破桎梏，引导孩童认识自我、保护自我、接纳自我，更好的为普及全面性教育贡献力量。曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”实践队携爱再出发，于2023年7月10日-7月19日期间，赶赴淄博市淄川区双杨镇，走进杨寨中心小学，尽绵薄之力，以寓教于乐的形式为学校暑假托管学生进行性教育知识科普，助力其快乐健康成长。

初遇初识，师生初结缘

(资料图片)

为了调动孩子们的积极性、主动性，迅速拉进彼此间的距离，实践队员决定利用PPT进行别致有趣的自我介绍。在第一节课上，实践队员们和孩子们轮流走上讲台介绍自己，初见时孩子们还稍微有些拘谨紧张，但经过破冰活动孩子们逐渐变得活跃起来，积极参与到分享、情景模拟等环节。

图为实践队成员做自我介绍。

寓教于乐，科普小课堂

在支教活动正式开始前，实践队根据儿童全面性教育的主要内容和前测调查问卷数据，设计了儿童群体的系统性性教育课程，从“平等与尊重”、“青春期来啦”、 “认识自己与保护自己”、“我与我的朋友”、“我与我的家人”、“面对暴力”以及“情绪的变化与沟通”六个方面着手，用通俗易懂的语言细致入微的向孩子们传授性教育相关知识。在实际授课过程中，实践队根据小学生年龄特点和认知能力，通过图文并茂的课件设计，有趣好玩的课堂互动，遵循由外到内，由简单到复杂的学习规律，帮助孩子们逐步学习性教育相关知识，为即将到来的青春期做准备。除了性教育小课堂，特色课程的开设也是实践队的一大亮点。队员们结合个人才艺和地理学专业知识，融入了乐理、舞蹈、书画、趣味英语、剪纸、陶艺和地理等特色课程。

图为实践队员教授剪纸课。

其中在为孩子们介绍“青春期”这一概念时，实践队员开展了名为《青春期来啦》的性教育小课堂，以生动有趣的方式向孩子们解释了青春期生理、心理上的变化，并强调了保护自己和他人的重要性。在第一次课堂中，首先通过学生视角、家长视角和教师视角对青春期进行解读，呈现更为全面的青春期特点，让学生对青春期有一个初步的印象；其次设计互动游戏环环节引导学生自主规划、设计青春期的形象，看到学生的需求。通过自评打分和视频《伤痕实验》,引导学生理性地看待自己的外在形象，将关注点由“外在形象”引向“内心世界”；最后借助“冰山模型”理论分析让学生认识到处于青春期的少年冲动性强，独立自主意识增强，渴望被理解，但有较明显的内心闭锁性，应当敞开心扉，以友好平和的方式与父母沟通交流。整节课课堂气氛活跃，孩子们积极发言，主动配合，在温暖的氛围中敞开心扉，踏上了探索性知识的旅程。

图为孩子们的青春期形象设计。

在第二次课堂上，由于是第一次比较正式地和孩子们讲解有关青春期生理发育相关知识，害怕小朋友们会因为害羞等原因不配合，实践队员选择以演示视频的方式与小朋友们讲正确看待有关“性”的问题，视频中先讲述了男女生殖系统的不同，后介绍男女生青春期现象的差异，由浅入深，使孩子们更容易理解。他们非常配合，在而后的提问互动环节，也积极回答了相关问题。

花季启蒙，我们在行动

此次社会实践活动仅有十天，但足以让扬寨中心小学的孩子们明白性教育的重要性，懂得了怎样更好地保护自己。相信在这样的引领下，乡镇的孩童能够拥有更加健康、安全的成长环境，更好地迎接未来的挑战。同时，这样的活动也为更多农村地区开展性教育提供了宝贵的借鉴和经验。愿这样的关怀之举在更多地方开花结果，让性教育的阳光普照每一个孩子的心田。

“少年，如日出之光，日出之阳，炳烛之明”，少年不惧岁月长，明媚阳光而充满希望。性教育是帮助孩子顺利度青春期的重要方式，应让儿童性教育坦荡得存于阳光之下，少去藩篱，多分安心，共助儿童健康快乐地成长正是实践队始终践行的宗旨。 “星迹计划”实践队将始终坚持做儿童性教育的传播者，从不停歇，无畏前行，一直在路上！

图为社会实践队与指导教师合影。

来源：中华网

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